RINCONES DE APRENDIZAJE

Que son rincones de aprendizaje?

Los Rincones de Aprendizaje son rincones o espacios físicos del

ambiente, organizados para que los niños y las niñas desarrollen

habilidades y destrezas, y construyan conocimientos, a partir del

Juego libre y espontáneo.

RINCÓN DE PENSAMIENTO-LÓGICO

A este rincón también se le denomina de las operaciones lógico-matemático se le llama así porque, a través del contacto directo con los objetos y de la modificación del mundo externo, el niño incorpora nociones de forma, tamaño, espacio, tiempo, clase y número.

Por medio de este rincón, los niños manipulan objetos y mezclan, realizan comparaciones de cantidad, color, distancia y calculan el tiempo. También establecen relaciones de casualidad.

Materiales: 

- Botones, tapaderas, pajillas.

-Semillas y piedras de diferentes tamaños

-Bloques de diferentes medidas

-Yeso

-Plasticina 

RINCÓN DE MOTRICIDAD
El rincón de motricidad busca dotar al niño de recursos para el desarrollo de habilidades y destrezas que lo encaminen hacia espacio-temporal.
Se enfoca en el desarrollo de la motricidad gruesa. Presenta los ejercicios con diferentes grados de dificultad.
Permite a los niños el conocimiento de su cuerpo, y la canalización de su energía.

La finalidad de este rincón es proporcionar a los niños oportunidades para el desarrollo de habilidades y destrezas motoras gruesas, equilibrio corporal, también fomenta el control de movimientos.

MATERIALES:

-Tablas gruesas de madera
-Llantas 
-Canastas 
-Costales
-Hula-hula
-Silla
-Toneles
-Saco de boxeo
-Mesas
-Cajas
-Pelotas
-Etc

RINCÓN DE CIENCIAS Y EXPERIMENTACIÓN

Es un espacio para observar y explorar el ambiente inmediato para tomar conciencia del mundo físico. Fomenta la investigación, a través del estímulo de la curiosidad innata y tendencia del juego del niño.

Su propósito es la orientación científica para el desarrollo de estructuras mentales que fundamenten habilidades y actitudes.

Este rincón promuve el desarrollo de procesos de:

* Observación, descripción, clasificación, comparación. identificación, asociación, interpretación, comprobación, medición, valoración.

El agente educativo puede ofrecer experimentos de aprendizaje. Se recomienda que elegante educador explique la causa y el efecto de cada experimento que realice con los niños.

MATERIALES:

El material de este rincón debe estar accesible para los niños. Tendrá que ser seguro y fácil de manejar. Es necesario que en el centro del rincón se coloque una mesa grande, de una altura adecuada donde los menores manipulen y observen lo nuevo e interesante para ellos.

RINCÓN DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

La finalidad de este rincón es enriquecer en los niños el desarrollo de un lenguaje articulado y no articulado, con la intención de exprese sus necesidades, intereses y pensamientos.

Este rincón proporciona un ambiente de comunicación libre y espontánea a través del juego individual o de grupo utilizando diferentes proceso de comunicación (oral, gestual, escrita o corporal).

Este aprendizaje no debe ser presionado, apresurado ni excesivo.

A través de este rincón debemos darle la posibilidad al niño de descubrir la escritura y la lectura tienen un objetivo de comunicación.

MATERIALES:

-Estantería para la colocación de libro.

- Alfombra grande o petate 

-Cuentos infantiles

-Revistas, periódico, papel maníla, hojas de periódico.

-Útiles: una caja grande imitando un televisor, una radio, una manguera y dos embudos, dominó de letras y sílabas, tabla de madera y plasticina.

-Etc

RINCÓN DE ARTE

Es un espacio dedicado a la estimulación de recursos de desarrollo personal y colectivo. Es un ambiente propicio para observar y manifestar los intereses, así como las necesidades de los niños y su relación con el medio. 

La función de este rincón es desarrollar destrezas de aprendizaje y motivar la creatividad a través de diversos estímulos. Este rincón pone en contacto congnosiones de forma, color, creación y expresión de áreas específicas.

El rincón de arte puede dividirse en sub-rincones ya que por medio de este se manifiestan sentimientos a través de pintura, dibujos, modelado, música, danza y teatro.

El rincón se ubica en un espacio amplio, con buena iluminación. 

MATERIALES:

- acuarelas y témperas 

-pinceles

-tijeras, regla.

-lápices, marcadores, yesos

-Crayones de madera y cera

-algodón

-lana

-goma

-cartón y cartulinas

-papel lustre y de china 

-caballete y sillas 

-tablas para modelar 

RINCÓN DE SENSOPERCEPCIÓN

Este rincón constituye un espacio que propicia la elaboración creadora de conocimientos a través de lo que observamos, oimos, tocamos, olemos y gustamos. 

Este rincón propone una serie de actividades que estimulan el desarrollo sensorial el cual constituye la base de la comprensión del mundo interior y circundante.

En el rincón de sensopercepción descubrimos que a través de experiencias vivenciales se estimula el perfeccionamiento individual de los sentidos. Constituye para todo ser humano, la base del conocimiento del mundo.

Las sensaciones y percepción están intimamente unidas. Ambas son el reflejo de la realidad objetiva de lo que percibe nuestros sentidos.

MATERIALES:

-Cajas de sorpresas

-lija, esponja

-papeles

-arena

-tierra

-pelo

-pluma

-hielo

-barros

-piedras

-sal

-sábila

-chicles

-lotería

RINCÓN DE DRAMATIZACIÓN

Este rincón crea una atmósfera libre para manifestar actitudes, experiencias, e intereses individuales y colectivos.

Este rincón sugiere actividades que motiven la expresividad de los niños.

En esta área, a través del juego, niños y niñas encuentran un espacio para recrear su mundo imaginario y situaciones de su vida personal. A si mismo proyecta su perfección del niño. Es un espacio de libertad en cual se crean situaciones, se plantean problemas y se buscan soluciones.

Se puede ubicar dentro o fuera del aula en un espacio con cierta privacidad, es recomendable que sea amplio, ventilado, que ofrezca un área para actores y ellos participen comodamente.

MATERIALES:

-televisor de cartón

-espejos

-lámparas de plástico

-vajillas de juguete

-artículos de panadería

-teatrino

-estantería para materiales 

-mesas

-sillas

-bancas

-pizarrón

-petate o alfombra